音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业是(shì)音乐教育类一般特指音(yīn)乐教育(yù)专业(yè)的。

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音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会(huì)主(zhǔ)义市场经济(jì)建设和(hé)教育改革发展需要的(de)具有较好(hǎo)音乐素养和(hé)教学能(néng)力(lì)的(de)专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有(yǒu)中央音乐(lè)学院、上海音乐(lè)学院、天津音乐(lè)学院、重庆(qìng)师范大学(xué)、西华师(shī)范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要(yào)包(bāo)括声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就(jiù)是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材(cái)进行整合(hé)、组装、创造(zào)性地安排与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即(jí)便没(méi)有实现演奏，或(huò)者说部分音(yīn)响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便没有最后(hòu)的演奏步骤的(de)音乐也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个(gè)声部都是平等(děng)的。

　　任何(hé)音乐(lè)形(xíng)式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的其中一个因素就有可能改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的(de)工作，那么音乐教育(yù)是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这也是(shì)大多数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名(míng)私人乐器(qì)教(jiào)师或(huò)K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会要求(qiú)你有一个学士学位，而大(dà)学(xué)教(jiào)师就需要硕士或(huò)博士(shì)学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来(lái)说，学生的音乐教(jiào)育(yù)学位课程可以为自己在(zài)大学(xué)所在州的认证做准备，所(suǒ)以如(rú)果学生毕业于肯(kě杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果n)塔基州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格在(zài)伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究生阶(jiē)段，音乐表演(yǎn)课程给学生时间和资源来专(zhuān)注于(yú)演(yǎn)奏音乐和(hé)磨练他(tā)们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课(kè)程要求学(xué)生在入学前参加试(shì)镜，培训(xùn)学生(shēng)成(chéng)为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧(jù)演唱家(jiā)、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音艺术(shù)电子音乐制作，电(diàn)子音(yīn)乐制(zhì)作又名MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十(shí)年代随(suí)着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电(diàn)脑上完成制作的音(yīn)乐(lè)，专业名称(c杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果hēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的(de)学生将学习(xí)音乐技术(shù)硕士学位所需的录音(yīn)、音(yīn)乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学(xué)等领域(yù)的(de)高(gāo)级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有领域(yù)都拥有坚(jiān)实的基础，通过(guò)与音(yīn)乐表(biǎo)演和作曲(qū)专业的学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统音乐(lè)之(zhī)间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲(qū)相关的一对一课程，发(fā)展(zhǎn)特定(dìng)的技(jì)能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业(yè)中工作所需要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲(qū)编曲(qū)，招收的(de)很(hěn)多都(dōu)是在(zài)唱歌方面有(yǒu)不错(cuò)基础的(de)学生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究(jiū)的(de)很多(duō)方面也(yě)是(shì)现代流行音(yīn)乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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